Mathematik

Hauptziel des Mathematikunterrichts ist die Förderung mathematisch logischen Argumentierens, des Problemlösens mit mathematischen Methoden und der Fertigkeiten zum Transfer von Alltagsproblemen in mathematische Strukturen (Modellieren). Dabei ist es uns wichtig, dass unsere Schülerinnen und Schüler mit symbolischen, formalen und technischen Elementen der Mathematik sicher umgehen lernen, mathematische Darstellungen sicher verwenden können und in der Fachsprache kommunizieren. Die Mathematik fördert in besonderer Weise das Denken in klaren Strukturen und regt zu kritischem Bewusstsein an. Mit zunehmender Klassenstufen treten immer komplexere Strukturen und formalere Methoden in den Vordergrund. Die Vernetzung der verschiedenen Gebiete der Mathematik, der Anteil an Transfer der Lösung eines Problems auf ein neues und das Erkennen von Strukturzusammenhängen rücken dabei immer mehr in den Vordergrund. Wir schaffen damit die Voraussetzungen, dass unsere Schülerinnen und Schüler sich in einer komplexen Welt zurechtfinden und gut den Anforderungen des Studierens gewachsen sind. Dabei zeigen wir gerade im Grenzgebiet zur Logik und Philosophie die Stärken aber auch die Grenzen des mathematischen Erfassens auf. (Beispiel: Ein Kreter sagt: “Alle Kreter lügen und sind faule Bäuche”. Lügt er oder sagt er die Wahrheit?)

Sekundarstufe I

MathematikIn der Jahrgangsstufe 5 wird Mathematik fünfstündig, in den Klassen 6-9 vierstündig unterrichtet. Die schrittweise Erweiterung der Zahlbereiche und der sichere Umgang mit den Termen und Gleichungen in diesen Bereichen bilden in der Sekundarstufe I einen Schwerpunkt. Ein weiterer Schwerpunkt ist der Bereich Zuordnungen und funktionale Zusammenhänge sowie dernen Darstellungsmöglichkeiten. Hinzu kommen elementare Konzepte von Zufall und Wahrscheinlichkeit. Als letzter Bereich sei das Erkennen, Beschreiben und Berechnen von geometrischen Formen und Zusammenhängen erwähnt.

Darüber hinaus gibt es am GMB in einzelnen Jahrgangsstufen folgende Besonderheiten: Seit einigen Jahren nehmen alle Schülerinnen und Schüler der Klasse 6 unserer Schule am Känguru-Wettbewerb teil, einem internationalen Multiple-Choice-Wettbewerb mit mehr als 5 Millionen Teilnehmern. Der Wettbewerb, der als 75-minütige Klausur jedes Jahr am 3. Donnerstag im März stattfindet, besteht überwiegend aus Aufgaben, bei denen Schüler knobeln oder „um die Ecke denken“ müssen und ist so geeignet, selbständiges Arbeiten zu fördern und den Spaß an Mathematik zu wecken. In Klasse 8 wird der für alle hessischen Schülerinnen und Schüler verpflichtende Mathematikwettbewerb durchgeführt (i.d.R. am ersten Donnerstag im Dezember). Er besteht aus einer zweistündigen Arbeit, die den Stoff der Klassen 5-8 umfasst. Die 5-6 besten Schüler qualifizieren sich als sogenannte Schulsieger für die zweite Runde, an der die Schulsieger aller Wiesbadener Schulen teilnehmen. Auf hessischer Ebene wird die dritte Runde durchgeführt, an der die besten Schüler der zweiten Runde teilnehmen dürfen. Unsere Schulsieger bereiten sich in einem Mathecamp in Rüdesheim durch entsprechendes Training und unterstützt von einer Lerhkraft und Oberstufenschülern auf die nächste Runde des Wettbewerbs vor.

Sekundarstufe II

Mathematik muss von allen Schülerinnen und Schülern bis zum Abitur belegt werden und ist auch verpflichtendes Prüfungsfach.

In der Einführungsphase (Klasse 10 nach G8, Klasse 11 nach G9) findet Mathematik an unserer Schule fünfstündig statt Nach Stundentafel sind 4 Std. vorgesehen. Wir wollen durch diese profilbildende Maßnahme die grundlegende Bedeutung dieses Faches unterstreichen. Mitte Februar haben alle Schülerinnen und Schüler die Gelegenheit, an einem weiteren hessenweiten Mathewettbewerb teilzunehmen. Sie stellen sich aber auch dem Wettbewerb “Mathematik ohne Grenzen”, bei dem insgesamt 6 Aufgaben gruppenweise gelöst werden müssen, eine davon in einer Fremdsprache. Zusätzlich zu mathematischen Fähigkeiten und Fertigkeiten geht es um Teamarbeit und Organisationstalent. In der Qualifikationsphase zum Abitur (Klassen 11+12 nach G8, Klasse 12+13 nach G9) können die Schüler zwischen Mathematik als Grundkurs (vierstündig) oder als Leistungskurs (fünfstündig) wählen. In der Klasse 12 nehmen besonders talentierte Leistungs- oder Grundkursschüler unserer Schule am Tag der Mathematik teil, der Mitte März in Kooperation mit Wirtschaft und Hochschule zeitgleich an verschiedenen Orten in Hessen stattfindet. Er besteht aus einem Gruppen- und einem Einzelwettbewerb.

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Informationen zum Fach Mathematik

Mathematik ist ein Hauptfach und wird als Leistungskurs angeboten.